Дистанционное обучение

Горячая линия "Дистанционное обучение"

Отдела образования Красносельского района - +7 (812) 576-14-71

*****************************

Положение об организации образовательной деятельности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в ГБОУ СОШ № 208

********************************

Особенности организации образовательного процесса
с применением электронного обучения
и дистанционных образовательных технологий
в начальной школе

При организации обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее - обучение с использованием ДОТ) в начальной школе используются как традиционные средства обучения: учебники, учебные пособия, рабочие тетради, хрестоматии, задачники, энциклопедические и словарно-справочные материалы, прикладные программные средства и пр., так и специализированные ресурсы информационно-коммуникационной сети «Интернет», например образовательная платформа «ЯКласс», и образовательные ресурсы «РЭШ», «Учи.РУ».

Обучающемуся начальных классов предлагаются такие формы работы и виды деятельности, с которыми он сможет справиться самостоятельно, например, работу с учебником, учебными пособиями и рабочими тетрадями (при наличии).

При организации обучения с использованием ДОТ обучающихся начальных классов родителям (законным представителям) необходимо на постоянной основе осуществлять взаимодействие с классным руководителем, учителями-предметниками. Для этой цели родителям предоставляются адреса электронной почты учителей, задействованных в образовательном процессе. Педагоги находятся в постоянном контакте с обучающимися и их родителями.

Классный руководитель знакомит родителей (законных представителей) с учебным планом обучающегося на предстоящую учебную неделю. В нем представлены учебные предметы, темы для самостоятельного изучения, образовательные ресурсы (страницы учебника, видеоуроки и т.д.), задания и сроки их выполнения.

Следует особо отметить, что продолжительность непрерывного использования компьютера с жидкокристаллическим монитором составляет: для обучающихся 1 - 2-х классов - не более 20 минут, для обучающихся 3 - 4 классов - не более 25 минут. Онлайн-занятия, а также время самостоятельной работы младших школьников за компьютером, планшетом или другим электронным носителем не должно превышать 20-25 минут.

Рекомендации по организация рабочего места обучающегося:

- рабочий стол с оборудованием должен находиться недалеко от естественного освещения.

- необходимо обеспечить доступ обучающегося к стационарному компьютеру или предоставить возможность использовать другие средства коммуникации (ноутбук, планет). Использование смартфона для дистанционного обучения не рекомендуется из-за небольшого размера экрана.

- обеспечить дополнительное освещение рабочего места.

- на столе должно быть оставлено место для работы обучающегося с учебником, тетрадью и другими пособиями.

Организация самостоятельной работы младших школьников в домашних условиях

При работе с учебным заданием (русский язык, математика) важно, чтобы обучающийся самостоятельно прочитал задание, при необходимости разделил его на части (этапы выполнения), определил в каком порядке он будет задание выполнять, где будет записывать результаты.

После следует предложить ребенку проверить свою работу, определить все ли задание выполнено. Если ученик обращается за помощью к родителю, не следует выполнять задание вместо него, а также исправлять работу, требовать ее переписать и т.п. Можно указать на наличие ошибки следующим образом: «В этом упражнении одна ошибка», и если ученик найдет ее, то сможет исправить самостоятельно. Важно дать обучающемуся право на ошибку, в противном случае, учитель не сможет получить объективную информацию о результатах обучения.

При самостоятельном выполнении заданий на образовательных платформах рекомендуется оказывать обучающимся техническую помощь на 1-2 занятиях. В дальнейшем важно предоставить обучающимся возможность выполнять задания самостоятельно для получения учителем объективной информации о результатах обучения и эффективности используемых технологий. Это позволит педагогу скорректировать для обучающегося дальнейший маршрут изучения темы, предложить либо дополнительные базовые задания на понимание содержания темы, закрепление знаний и умений, либо задания повышенного и высокого уровня сложности.

При выполнении обучающимся контрольных и проверочных работ, тестов помощь родителей не допускается (за исключением технического сопровождения).

Особенности организации образовательного процесса
с применением электронного обучения
и дистанционных образовательных технологий
в основной и средней школе

В соответствии с методическими рекомендациями Министерства просвещения «педагогическим работникам … рекомендуется планировать свою педагогическую деятельность с учетом системы дистанционного обучения, создавать простейшие, нужные для обучающихся ресурсы и задания; выражать свое отношение к работам обучающихся в виде текстовых или аудио рецензий, устных онлайн консультаций.»

При организации обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее - обучение с использованием ДОТ) в средней и старшей школе используются как традиционные средства обучения: учебники, учебные пособия, рабочие тетради, хрестоматии, задачники, энциклопедические и словарно-справочные материалы, прикладные программные средства и пр., так и специализированные ресурсы информационно-коммуникационной сети «Интернет».

Варианты организации обучения с использованием ДОТ:

он-лайн обучение (видеоконференции и др.);
дистанционное использование цифровых платформ;
организация самостоятельной домашней работы с обратной связью через электронную почту, чаты, социальные сети.

Варианты сочетаются.

Средства для организации взаимодействия всех участников образовательного процесса при обучении с использованием ДОТ в 5-11 классах:

-электронная почта
-сообщества в социальной сети
-видео- и аудио конференции
-мессенджеры ("Сферум", "ВКонтакте")

При организации обучения с использованием ДОТ обучающихся 5-11 классов родителям (законным представителям) предоставляется возможность на постоянной основе осуществлять взаимодействие с классным руководителем, учителями-предметниками. Для этой цели родителям предоставляются адреса электронной почты учителей, задействованных в образовательном процессе. Педагоги находятся в постоянном контакте с обучающимися и их родителями.

Дистанционное обучение

Рекомендуемые универсальные ресурсы для организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий