Смешанная форма обучения
(СОЧЕТАНИЕ ОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ И СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)
Родители по желанию могут перевести ребенка на смешанную форму обучения.
Смешанная форма обучения - это запрос родителей, которые хотят оставить ребенка дома. Эта форма сочетает элементы очного и семейного образования. Контролировать своего ребенка вам придется самостоятельно.
В соответствии со статьей 17 Федерального закона № 273 «Об образовании в Российской Федерации» допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. В условиях сложной эпидемиологической ситуации и угрозы распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-2019) в Санкт-Петербурге организуется формат обучения, при котором сочетаются очное обучение и семейное образование.
|
элементы очного обучения |
элементы семейного образования |
|
ребенок не отчисляется из школы и остается в контингенте школы |
ребенок не посещает образовательное учреждение |
|
родители продолжают пользоваться электронным дневником, могут получать домашние задания для ребенка |
ответственность за освоение образовательной программы несут родители (законные представители) ребенка |
|
текущую и/или промежуточную аттестацию организует школа |
|
Информация по переходу на смешанную форму обучения для обучающихся 1-4 классов
Информация по переходу на смешанную форму обучения для обучающихся 5-11 классов
Алгоритм действий обучающегося по размещению выполненного задания в «Электронном дневнике»
ИНФОРМАЦИЯ
об ответственных за организацию смешанной формы обучения
-
1-4 классы: Фокина Елена Михайловна, зам. директора по УР
(e-mail: school208_ad@mail.ru , тел.: 417-53-45, по будням 15.00-17.00) -
5-11 классы: Коржова Юлия Алексеевна, зам. директора по УР
(e-mail: school208_ad@mail.ru , тел.: 417-53-45, по будням 15.00-17.00)
ПАМЯТКА
по организации помощи обучающимся, перешедшим на смешанную форму обучения (5-11 классы, базовый уровень), на Городском портале дистанционного обучения
Все уроки и занятия для обучающихся, перешедших на смешанную форму обучения, начнутся с 16 ноября.
1. Расписание занятий обучающегося на неделю размещено на Городском портале дистанционного обучения по адресу https://do2.rcokoit.ru. Начало первого урока ежедневно в 10.00, второго урока – в 11.00, третьего урока – в 12.00, четвертого урока – в 13.00. Количество уроков в день зависит от класса обучающегося. Расписание на следующую неделю размещается по пятницам в 16.00
2. По расписанию обучающийся сможет посмотреть видеоурок, продолжительностью 15-20 минут. Ссылка для просмотра видеоурока размещена в расписании рядом с названием предмета. В конце видеоурока учитель даст задание по теме видеоурока.
3. Для закрепления материала видеоурока обучающийся 5-8 класса сможет во второй половине дня посмотреть вебинар с участием студентов 3-4 курса РГПУ им. А.И. Герцена, а также записаться на индивидуальную консультацию, которую проведет студент РГПУ им. А.И. Герцена. Расписание вебинаров и кнопка для записи на индивидуальную консультацию также размещены на Городском портале дистанционного обучения по адресу https://do2.rcokoit.ru.
4. Там же размещена информация о досуговых онлай-мероприятиях и занятиях по дополнительному образованию, вебинарах и консультациях для родителей, которые проведут студенты педагогического ВУЗа.
5. Дополнительно для самостоятельного изучения обучающийся может просмотреть курсы по предметам и выполнить задания, размещенные на Городском портале дистанционного обучения https://do2.rcokoit.ru/. Чтобы увидеть доступные обучающемуся курсы, необходимо воспользоваться кнопкой Вход и ввести логин, выданный ученику в школе. Пароль для Входа – дата рождения ученика в формате ддммгггг. Если ученик уже работал на Портале ранее и забыл свои логин или пароль, необходимо обратиться к классному руководителю.
6. Горячая линия СПбЦОКОиИТ по вопросам работы на Портале https://do2.rcokoit.ru: 576-34-38
Информацию о прохождении программы родители могут получить из электронного дневника
Домашние задания обучающиеся отправляют на электронный адрес учителя. Контрольные работы по предмету обучающиеся проходят согласно утвержденному графику.
